Program Golden Five

O programie

Program „Golden 5” jest efektem 3-letniego międzynarodowego projektu Socrates/Comenius 2.1, zrealizowanego i sfinansowanego w ramach Europejskiej Strategii na rzecz Integracji Społecznej. Podstawą opracowania programu „Golden 5” stały się założenia psychologii pozytywnej oraz koncepcja resilience, zgodnie z którą pozytywne i bliskie relacje z innymi ludźmi, które zaspokajają ważne potrzeby jednostki, są podstawą pozytywnej adaptacji mimo przeciwności losu, czy traumatycznych wydarzeń. Autorzy programu skoncentrowali się w szczególności na uczniach przekraczających kolejne progi edukacyjne, bo wtedy właśnie najczęściej dochodzi do załamania kariery szkolnej i podejmowania zachowań ryzykownych przez młodych ludzi. Dzięki rozwojowi wiedzy na temat mechanizmów przystosowania człowieka skupiono się na czynnikach chroniących i sposobach ich wzmacniania.

Co jest celem?

  • Wspieranie osiągnięć szkolnych i rozwoju osobistego uczniów, zwłaszcza zagrożonych wykluczeniem.
  • Wzmocnienie wpływu nauczycieli na funkcjonowanie uczniów w szczególności poprzez budowanie pozytywnej, wspierającej relacji z uczniami.
  • Poprawa klimatu społecznego w klasie ze szczególnym uwzględnieniem relacji interpersonalnych.
  • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie rozwiązywania sytuacji trudnych oraz wykorzystania potencjału różnorodności w klasie.

Dlaczego warto?

  • Założenia programu oparte są na solidnych naukowych podstawach.
  • W krajach realizujących program zaobserwowano statystycznie istotne pozytywne zmiany ilościowe zaobserwowano w zakresie samooceny uczniów, postaw wobec szkoły i nauki oraz ocen szkolnych.
  • Założenia programu realizujemy w małych krokach, dostosowując je do konkretnych potrzeb w konkretnej społeczności, a sposób realizacji w dużej mierze zależy od nauczyciela-realizatora.
  • Nauczyciel-realizator otrzymuje wsparcie w postaci pakietu materiałów przygotowanych przez specjalistów z Ośrodka Rozwoju Edukacji, przygotowania praktycznego do realizacji programu oraz superwizji prowadzonej przez instruktora na etapie wdrażania.
  • Ewaluacja programu prowadzona jest w oparciu o procedurę pretest – posttest.

Złote obszary w programie – czego się nauczysz?

Budowanie relacji

  • Jak wdrożyć program w swojej klasie krok po kroku.
  • Jak komunikować się z uczniami w sposób oparty na akceptacji emocji i zrozumieniu potrzeb.

Klimat społeczny

  • Jak pomagać uczniom budować relacje z rówieśnikami oparte na szacunku i wzajemnym zrozumieniu.

Zarządzanie klasą

  • Jak skutecznie zarządzać klasą i rozwiązywać sytuacje trudne.

Nauczanie dostosowane

  • Jak planować i realizować cele edukacyjne i wychowawcze stosownie do indywidualnych potrzeb uczniów.

Relacje rodzina – szkoła

  • Jak wspierać rodziców w wychowaniu oraz budować z nimi satysfakcjonujące relacje.

Etapy wdrażania programu

Zgłoś szkołę do programu

  1. Zgłoszenie szkoły do programu
  2. Spotkanie wprowadzające dla rady pedagogicznej
    – prezentacja założeń programu (online)
  3. Wybór i szkolenie realizatorów
    – 12 godzin warsztatów (stacjonarnie w szkole)
  4. Wdrażanie założeń programu w zespołach klasowych i równoległa superwizja
    – 4 spotkania (online)
  5. Ewaluacja i przygotowanie sprawozdania
    – w oparciu o gotowe narzędzia
  6. Szkoła otrzymuje Certyfikat Złotej Szkoły a nauczyciele-realizatorzy certyfikat Złotego Nauczyciela

Implementacja programu

Szkoły w programie

Materiały dla wychowawców

Informacje archiwalne

Skontaktuj się z nami

Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny „Metis” w Katowicach
ul. Drozdów 17 i 21
40-530 Katowice

tel. 32 209 53 12 lub 14 wew. 102

Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz
ktymkiewicz@metis.pl

Ewa Kustwan-Mróz
ekustwan@metis.pl